我是小主播
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教学目标[编辑]
知识与技能[编辑]
1. 学会使用网易卡搭平台进行下载和上传程序。 2. 学会给角色录制声音。 3. 能够对声音文件进行剪辑。 4. 掌握播放声音指令。 5. 实现动画中声音播放与字幕显示的配合。
过程与方法[编辑]
1. 回顾上节课中故事大王动画的实现过程，激发学生对于给动画添加声音的兴趣。 2. 通过我是小主播编程实例，了解声音是如何加入到动画中的。 3. 通过自主探究和实际操作，探索如何对声音文件进行剪辑。
情感态度与价值观[编辑]
1. 进一步体会一个程序的完整编写流程。 2. 通过我是小主播程序实例，引导自主探索的创新精神和学习能力。
教学过程[编辑]
回顾与复习（2分钟）[编辑]
回顾上节课故事大王动画，提问学生上节课的程序实现过程，使用了哪些指令。
- 移动指令：实现角色的移动。
- 说话指令：实现了故事内容的显示。
但是讲故事大王可不能只是显示故事的内容哦，一定要能真的发出声音才可以。这节课我们就来学习如何给角色添加声音。
生活场景导入（5分钟）[编辑]
（1） 提问 同学们有看过新闻主播播报新闻吗？你最喜欢哪个主播？ （2） 播放主播播报新闻的视频 看到主播播报新闻，同学们是不是觉得他们很厉害？今天我们自己也来做一次小主播，使用Scratch完成一段播报新闻的动画，在这段动画中我们将自己录制声音，来播报新闻哦！
使用网易卡搭平台下载和上传程序（8分钟）[编辑]
（1） 下载保存程序至本地计算机 上节课中我们简单介绍过如何保存程序到卡搭平台，本节课介绍如何保存程序到我们自己的电脑。
（2） 从本地上传程序至卡搭平台 本节课我们将在上节课的基础上给角色添加声音，所以可以在故事大王程序的基础上进行修改。因此先备份01-故事大王.sb2程序，创建其副本，再上传至卡搭平台。
声音的处理（15分钟）[编辑]
（1） 查看角色自带的声音 进入积木区的声音选项卡，可以查看到角色自带的声音，播放声音试听效果。
中间区域为声音的波形图。 （2） 录制声音 删除自带的声音，新建声音，我们选择从麦克风录制。
（3） 声音的剪辑 声音录制完成后，试听一下，提问学生是否发现了问题？
我们发现录入了一些多余的声音，需要把多余的部分删除。 （4） 其它功能 编程选项卡中提供了声音编辑相关的选项，效果选项卡中提供了声音效果相关的选项。引导学生自主探索这些选项的作用，可以对录制的声音产生什么样的影响。
（5） 完成程序中所有声音的录制 根据将要播报的新闻内容，录制每一段语音，完成所有声音的录制，如下图：
完成程序实例：我是小主播（10分钟）[编辑]
（1） 实现我是小主播的动画制作，需要引导学生先进行算法分析，列出程序实现的步骤：
- 小熊慢慢移动至舞台中央。
- 举起手来说：大家好。
- 放下手来开始播报新闻。
- 新闻的内容学生自主设计。
（2） 根据上述分析，需要把播放声音的指令添加到程序中来，声音的内容需要与显示的字幕内容一致。 声音播放指令。
提问学生：播放声音指令需要添加到程序的哪个位置？请学生自主思考，并尝试添加。
（3）保存程序至卡搭平台发布。
教学总结与作品点评[编辑]
1. 利用卡搭平台下载和上传程序 2. 声音的录制和剪辑 3. 教师点评作品 教师对学生作品的创意给予肯定，指正作品中的不足，并提出作品的后续扩展的可能，引导学生课后优化作品。
拓展任务[编辑]
具体要求： （1） 用你自己的声音播报一段天气预报吧，尝试使用动态的效果。 （2） 舞台背景自选、角色自选。 （3） 作为课后任务布置。
